■お買い物帳

　おやつの買出しなど、お買い物は比較的好きなセイヤ君。ここ最近取り組んでいるのは’お買い物帳’です。ただ、お買い物帳といっても、お金の出入りを管理するっていう趣旨のものではなくて、記入するのは①買った商品、②金額　のみ。

　この目的は二つ。一つは「商品にはそれぞれ値段がある」ということを本人に認識、意識してもらうこと。もう一つは「買ったものを親に伝えられるようにする」ということ。前者については、本人の意味理解が進めば’労働のご褒美’に対する意欲向上に繋がらないかな～、という淡い期待もあったり、後者については将来的にお金の管理は保護者がするとしても、買ったものや内容を、言葉ではムリでも本人がこういった手段で伝えてくれれば、色々と便利かな～、なんて思ったから。

　あと、セイヤ君本人も少しは楽しめるように、買った商品の写真を毎回貼っています。たまに彼もパラパラとめくって眺めているのは、おそらく写真のせいかと（＾＾）

・セイヤ君のお買い物帳（商品名と金額は本人が記入してます）


　また、買い物といえばお金の支払い方やマナーのスキルも必要ですよね。現在、セイヤ君はマナーの面において大きな問題はないので、今はお金の支払い方について試行錯誤しています。ただ、これがなかなか難しいです。先ずは「５００円玉１枚を出しておつりを受け取る」動作から始め、今は１００円玉１０枚で買い物をする練習をしています。（例えば、３５０円だったら１００円玉４枚を自分でお財布から出しておつりを貰う）

　ちなみに、ｋａｎｚａSoftなどのお買い物練習ソフトでは、セイヤ君は基本的にぴったり払うことを目指します。で、それが出来ない時に悩むみたい。ただ、１００未満の商品に対しては何故かぴったり払うことには拘らず、すんなり１００円玉１枚を出すんですよネ（＾＾；　あと、GW中には電卓を使ったお買い物練習にも取り組むつもりでいます。

■【家事】くつ洗い

　セイヤ君への取り組みの中で、なんといっても重点に置いているのは「家事」です。これは以前から変えていない基本スタイルですが、本人の認知向上を目的とする、お勉強的な課題は実はそれほど多くありません。

　で、何らかのスキルを身につけようとする際、「手順書」など、視覚的な手がかりを用意することは多いかと思いますが、もう一つ、我が家で意識していることは「その課題の意味」を本人に伝えることです。

　「やり方」など、スキルを身につけること自体も重要かとは思いますが、何よりも「意欲」を育てたいという思いが第一にありますからね（＾＾）

　で、定番かもしれませんが、掃除や靴洗いなどでは、「綺麗にする」ことがその作業の意味だと思うので、お掃除系の活動では「わざと汚したもの」を用意したりします。

こんな感じ（学校の上履きです）


　それに、「綺麗にする」こと自体が一定の強化子になる子もいるようで、セイヤ君もその傾向は多少見受けられます。

気合を入れて磨いております


　というか、障害の有無に関わらず、その意味や必要性が理解できないと、本人の意欲や興味も湧かないんじゃないかな～、という事はよく思いますね。普通の小・中・高のお勉強についても、そのスキルを身につけることにで、具体的にどういった職種に、どのような場面で活かせるのか？これを同時に教えることにより、子どもたちの学習に対する興味って違ってくるような気もします。

■【生活スキル】お買い物に挑戦中！Ｏ（＾ー＾）Ｏ （その２）

　前回、自動販売機でのジュースのお買い物に挑戦した記事を書きましたが、今回はいよいよ、お店でのお買い物に挑戦です。もちろん、「希望の商品、行き先」はセイヤに選んでもらいますが、現在のセイヤは、言葉だけでの表現では確実性に欠けるため（本人の意思が表現出来る時と、出来ない時がある）　こう言う時こそ、ＰＥＣＳが有効になります。

　ちなみに、今回のセイヤからの要求は「ミスタードーナツ」＋「やりたい」でした（＾＾；　あれれ？

　ただ、私はこのような場合、「ミスタードーナツ　やりたい　は　違いますよ。　ミスタードーナツ　行きたい　だよ」　とは言わないようにしています。　上記のように、セイヤからの（ちょっとした誤った表現の）要求があっても、「はい、ミスタードーナツ　行きたい　だね」　と言うだけです。

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■【生活スキル】お買い物に挑戦中 〇（＾ー＾）〇 （その１）

　しばらく更新が滞っていましたが、皆さん　いかがお過ごしでしょうか？　我が家は、セイヤの長～い'夏休み'が明けて、生活リズムも少しずつ普段どおりに落ち着いてきました。　夏休みの間は、「行動の見通し」を普段よりも更に明確にするため、自閉ちゃんの必須アイテムである「スケジュールボード」を利用したのはもちろんなのですが、やはり「予定そのもの」を立てることに、いつもながら苦労しました（＾＾　

　ただ、幼稚園の頃と比較すると、簡単なお手伝いも出来るようになりましたし、なにより「余暇」の幅が広がったことが、そこそこ落ち着いた夏休みを過ごせた理由ではないかな？と思います。　「余暇」は充実した自立生活を営む上での三点セット（住居･就労・余暇）の一つですから、これからも少しずつキッカケを与えながら、好きなことを増やしてあげたいなぁ、などとも思っています。

　今回は、そんな夏休みの中でも、特にセイヤの成長が確認でき、本人も楽しく取り組む事ができた「お買い物」についての記事です。　もちろん、お買い物については「お手伝い貯金ボード」にも活躍してもらいました。また最近では、お金に関する理解も少し向上した様子が伺えます（＾＾）　この’少しの成長’に気付けるようになったのも、セイヤに出会えたおかげかもしれません。

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【余暇活動】ホットケーキ製作

　ドラマ「光とともに・・・」で、光くんがホットケーキを製作していましたが、我が家も先日、ホットケーキの製作にチャレンジしました（＾＾）ｖ　料理は作業手順を「絵カード」などで提示することが出来ますから自閉症児にとっては、比較的取り組みやすい余暇活動のひとつなんだと思います。もちろん、将来の就労に関しても活かせる作業です♪

　今回、ホットケーキ製作をするにあたって工夫した点は、即席で作成した「絵カード」のレシピくらいです。只今梅雨真っ只中、雨の日の余暇活動としても、これから色々な料理に挑戦していきたいと思っていますo（＾ｰ ＾）o

セイヤのホットケーキ製作の様子です（＾ー＾）

■【生活スキル】お手伝い

　私は自閉症のセイヤ君と関わる上で、常に気をつけていることがあります。それは、「自閉症の基本を忘れない、定期的に基本に立ち返る」と言うこと。ですから、私はクドイように自閉症の特徴について、度々書くことがありますが、これは私自身のために必要なことだと思っています。

　自閉症児は「三つ組みの障害特性」の中でも、「想像力の障害」の影響により、興味の幅が広がりにくいという側面があります。また、「次に何が起こるのか？」を理解することが苦手であるため、生活の中で「見通し」を持つことが難しく、常に恐怖と不安を抱えており、その不安を緩和するための「奇声」であったり、「常動行動」にも繋がったりしますよね。

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